中新网太原11月30日电 (杨杰英 刘晓惠)左权小花戏的“三步颠”，步法轻快颠颤，韵味独到；晋南花饱读的击饱读术，节律明快奔放，饱读吹一体……29日，山西大学音乐学院跳舞排演厅内，来自泰国、越南、苏丹等国度的留学新手握彩扇、腰系花饱读，在西宾专科教导下，厚爱学习山西民间跳舞。

这是山西大学外洋栽种换取学院“联贯现代中国”课程中“中中语化传承与蜕变”模块的本质课堂，留学生们通过躬行体验，用躯壳律动走进了山西非遗跳舞的独到宇宙。

本次本质课以“山西民舞的传承与蜕变”为干线，依托山西大学音乐学院、山西大学山西民间舞传承基地黄建新副素养等西宾的民舞盘问后果，将“非遗进课堂”深化拓展为“非遗跨文化传习”。课程十分中式“小场子”的对舞形势，通过男女合营的组合编排，让留学生在互动中深远联贯山西民间艺术中的生存叙事与情怀抒发。

“联贯现代中国”课程矜重将话语学习、文化领路与躯壳本质深度会通。左权小花戏的“一小二花三有戏”、晋南花饱读吹的“稳中浪、浪中俏”，不仅是一套看成体系，更是山西东谈主民秉性与审好意思的天真体现。课程通过“肢体语汇—文化秀丽—现代价值”的递进式教化打算，教导留学生在“作念中学”、在“舞中悟”。

教导西宾张博雯在教化中强调：“民间跳舞是活态文化，每个看成王人有其渊源。举例‘三步颠’模拟的是黄土高原的行走姿态，‘蝴蝶扇’则是对当然料想的艺术调动。咱们但愿通过这么的体验，让学生联贯中国东谈主通过艺术抒发东谈主与当然、东谈主与东谈主沟通的独到情势。”

山西民间跳舞在高校的教化中保握欢叫生命力，既源于对传统的系统整理，也收货于与现代审好意思、跨文化传播需求的有机麇集。黄建新在《剪鱼儿花》《影戏》等作品中，将民间跳舞语汇与现代舞台话语相会通，其蜕变探索为本次外洋教化提供了伏击参照。

留学生们通过躬行体验，不仅在传统韵律中感受到中中语化的深厚底蕴，也见证了非遗艺术在现代的繁盛盼望。张博雯不仅示范经典看成，还深远素养跳舞背后的习惯故事与文化象征。留学生们在厚爱学习的同期，还自觉尝试将本国跳舞元素融入其中，让山西民间跳舞在文化换取中兴盛新的魔力。

“联贯现代中国”课程负责东谈主暗示，本次行为旨在通过互动体验结巴文化隔膜，让非遗借助年青东谈主的创意本质终了“活化”传承。山西民间跳舞让留学生们触摸到山西东谈主的情怀与历史，而留学生的参与也为这项传统艺术注入了外洋色调。

“民间跳舞不是凝固的化石，而是流动的江河，”张博雯暗示，“在此次教化中，咱们十分矜重索求具有东谈主类共情基础的叙事与节律，让跳舞看成自身稀奇话语进攻，成为可被感知、易于传播的文化载体。”

课后，留学生们共享了他们的澄澈感受。越南留学生杨琼妆说：“今天的课堂让我深感触动。真挚教的‘颠’步充满活力，每个回身王人在讲述黄地盘的故事。这不仅是学习舞步，更是与沉静历史文化的深度对话。”

来自苏丹的留学生俊凯暗示：“当年以为中国传统文化很有距离感，但今天跳了小花戏，才发现它如斯亲切。击打腰饱读的节律让我意气风发，仿佛融入了当地节庆的欢笑氛围。这堂课拉近了我与中国文化的距离。”

课程规模时，留学生们手握彩扇与花饱读合影迷恋，灿烂的笑貌与优好意思的舞姿交汇成一幅动东谈主画面。这一刻，不仅是中国文化与宇宙后生的护理对话，更是“各好意思其好意思，好意思好意思与共”换取理念的天真讲明，为非遗传承斥地了新鲜的外洋旅途。(完)